Viernes, 27 Julio 2018 18:39

Curso: ¿Que necesitan las niñas y los niños?

 

 

 

 

Este curso nace en unas jornadas que realizamos en enero de 2018 en el Ateneo de Madrid, a la que asistieron más de 100 personas. En el, abordamos cuales son las necesidades de las niñas y los niños, y si desde la escuela, se estan ofreciendo las soluciones adecuadas

 

 

 

 

Pero antes de empezar a desgranar el curso, nos presentamos:

 A partir de esta presentación, planteamos a los asistentes, cuales creian que eran las necesidades de las niñas y los niños de educación infantil. Organizamos a los asistentes en grupos para que discutiera quales eran a su entender estas necesidades.

 

y despues de unos minutos de reflexión recogimos sus propuestas.En base a ellas, organizamos nuestro discurso, proponiendo cual es nuestra postura al respecto.

Las necesidades que salieron en la jornada del ateneo las organizamos en 7 grupos. Cada uno de esos grupos lo hemos resumido como una propuesta en un pequeño video:

 

La primera propuesta que abordamos fue el satisfacer las necesidades fisicas de niños y niñas.

 

En la segunda propuesta trataremos de una forma más concreta cuales son las necesidades motrices en la etapa de Educación Infantil. Movimiento y aprendizaje van de la mano.

 

En la tercera propuesta  nos adentramos en el mundo de las emociones, y su importancia vital en la vida de las personas, tanto pequeñas como grandes.

 

De entre todas las emociones, el afecto, el amor, es la más potente de todas ellas. Nos vincula con los nuestros. Sin la seguridad afectiva que nos proporcionan los que nos quieren, la vida de los humanos seria imposible. Lo veremos en la cuarta propuesta

 

En la siguiente propuesta  nos centraremos en uno de otro aspecto clave de todas las personas, el de las relaciones. Para que la vida nos proporcione plenitud, precisa siempre de saber relacionarnos de forma positiva con todos aquellos que nos rodean.

 

A continuación, abordaremos el juego. Jugar permite a niños y niñas adentrarse en el mundo simbólico y en el de las relaciones al mismo tiempo. El juego permite la creatividad y desarrollo interior.

 

En el último apartado trataremos el desarrollo cognitivo. Para que ella se genere hace falta trabajar los aspectos físicos, y motrices, la base de todo. Pero los humanos somos individuos sociales, por ello será también esencial trabajar la vida emocional, las relaciones sociales y la seguridad afectiva. Y el enfoque metodológico pasa en infantil por aprovechar la mejor herramienta con la que nos ha dotado nuestra naturaleza: el juego. Con todo este bagaje llegamos a lo cognitivo, al aprendizaje.

Con esta última propuesta llegamos al final del curso. Los humanos nos movemos siempre por necesidades y por deseos. Lo que nos hace disfrutar es una gratificación y por ello requiere poco esfuerzo. Reflexionar sobre el enfoque de damos a nuestra tarea docente es algo básico para poder llegar a ser un docente cálido y eficiente.

Como resumen de este curso y de la jornada, nuestra propuesta es que desde la escuela, "se deje vivir" a los niños y a las niñas. Vida es aprendizaje.