Divendres, 15 Juliol 2016 18:45

Oposicions Mestres Educació Infantil

Cada vegada més es posa de manifest la necessitat de què el professorat dispose d’eines adequades per a poder-se adaptar a les circumstàncies canviants del seu treball. Des de les directives europees es posa èmfasi en aconseguir l’èxit de l’alumnat  al finalitzar els seus estudis obligatoris, així com els avantatges de generar comunitats d’aprenentatge. Escoles, famílies i institucions locals poden formar part d’aquest gran projecte, des d’una mirada inclusiva.

A l’etapa d’educació infantil es posen els fonaments d’aquest èxit escolar. És per aquest motiu que defensem la necessitat de començar a  treballar des de la pràctica per arribar a la  teoria, donant un sentit neurobiològic i pedagògic a la formació que ací presentem: com aprenen els xiquets i les xiquetes i quines estrategies d’intervenció van a ser les més adequades perquè l’alumnat que tenim al nostre càrrec avance en el seu procés evolutiu personal. I tot això ho farem des del treball en equip, posant en valor els sabers personals enriquintnos tots.

Cada lloc, cada escola, cada mestre i cada alumne és un món. Com podem conjugar tots aquests móns és el major repte al qual es pot enfrontar un docent. Disposar de recursos de diversa naturalesa va a ser la clau del seu èxit.

Continguts a desenvolupar.

  • Principals etapes evolutives, segons les aportacions de les diferents corrents psicològiques i pedagògiques, al llarg de la història. La seua vigència a l’actualitat.
  • La neurologia en l’etapa de l’Educació Infantil: com aprèn el cervell.
  • Característiques biològiques i cognitives de l’alumnat a l’Educació Infantil.
  • La família des d’una mirada sistèmica.
  • Hàbits que generen salut i benestar: orientacions sobre alimentació, sexualitat, activitats físiques.
  • Els valors educatius per ser, fer, pensar i conviure.
  • L’organització de l’espai i del temps.
  • L’educació emocional.
  • Estratègies per a l’adquisició de competències socials.
  • Pràctiques didàctiques a partir d’experiències d’aprenentatge:
    • Activitats artístiques: expressió corporal i teatre. La literatura infantil. La música dels grans artistes. L’art com a font d’inspiració plàstica.
    • El cos com a element físic contenidor: la psicomotricitat, el to postural, el Braim Gym.
    • Els diversos llenguatges expressius: llengua oral, introducció al llenguatge escrit. La matemàtica en el context social. El ritme  i la música. El dibuix i la represetació simbòlica.
    • El context social com una font de coneixement físic, natural i cultural.
  • Els processos d’aprenentatge infantil en les diferents àrees curriculars.
  • El marc curricular de l’educació infantil, des d’una vessant orientada a les experiències educatives.

Qui impareix la formació?: L’equip resident de Thot Institut

  • Liliana Carbó Martí
  • Mª Josep Garcia Martí
  • Mercé Malonda Grau
  • Maribel Prats Benavent
  • Vicent Gràcia Pellicer

Quan es realitza?

Hi tenim varies opcions:

Hi tenim varies opcions:
Pels matins de 9 a 13h
    * Dimecres a Gandia, comencem el dia 6 de setembre
    * Divendres a Ontinyent, comencem el dia 8 de setembre
Per les vesprades de 17 a 21h
    * Dimarts a Gandia, comencem el dia 5 de setembre
A més, fem un intensiu, dos dissabtes al mes, de 9 a 14h, a Gandia, amb aquest calendari:

  • Setembre: 9 i 30
  • Octubre: 14 i 28
  • Novembre, 4 i 25
  • Desembre: 2 i 16
  • Gener: 13 i 17
  • Febrer: 10 i 24
  • Març: 3 i 24
  • Abril: 21 i 28
  • Maig: 12 i 26
  • juny: 2 i 9

En aquest curs treballarem des del primer moment per tal que us feu la vostra propia programació, us entrenarem per respondre els suposits, i us ajudarem en els temaris. Us facilitarem també els temaris, eaborats per nosaltres, encara que us proposarem que elaboreu els vostres propis. Les clases sempre son presencials
Hi haurà classes que son teòriques, llavors expliquem termes essencials per a entendre quina és la manera adequada (al nostre parer) de treballar a infantil. Unes altres classes son pràctiques, en les que us farem viure allò que us hem explicat en la teoria. Unes altres classes son expositives, i vosaltres haureu d'exposar allò que heu treballat,... El que si que us diem clarament és que nosaltres som coherents entre la teoria socio.constructivista que exliquem i la practica de la mateixa.

A més, està acreditat per conselleria amb 100 hores de formació.

Inversió: 180€ al mes.

Es paga de bestreta de manera que la primera mensualitat es paga en formalitzar la matricula i respon al primer mes de formació (setembre). A setembre es paga la mensualitat d'octubre,... i el darrer mes, juny, ja esta pagat.

InscripcióAcí tens el formulari d’inscripció.  En matricular-te, tria l'opció que desitges (mati o vesprada, Gandia, Ontinyent o Valencia).  Les inscripcions s’atendran per rigorós ordre d’arribada.

Què han dit algunes persones que han fet el curs amb nosaltres?:

  • TOT EL NOSTRE PROGRÉS I TOT EL NOSTRE ÈXIT HA SIGUT GRÀCIES A VOSALTRES!!!
  • L’any passat amb la sistèmica vaig créixer com a persona, i aquest any ho he fet com a mestra, sou el meu referent!! Una forta abraçada, Gràcies, de nou, per tot!
  • Només dir-te que en estos dies, a banda de l’esforç que he fet estudiant el que calia, estic vegent molts resultats de tota la preparació mental de tots estos mesos i estic molt molt contenta de veure els meus propis progressos; el control de nervis, el no tindre por, el veure al tribunal des d’una altra mirada…..estic seguríssima que sense tota aquesta preparació no estaria vivint el procés de la manera que estic fent-ho i tot és gràcies a vosaltres així que…..GRÀCIES PER TOT!!!
  • Vaig vindre per aprendre més, per tenir més seguretat. He aclarit el meu lloc com a mestra
  • He millorat l’expressió i sóc conscient del que he de fer
  • He tingut un gran enriquiment personal i he trobat el meu camí
  • He trobat allò que m’ompli com a persona, donant-me al meu alumnat
  • He pintat de color la meua vida i VEIG
  • Quan vinc ací carregue les piles. CREC
  • Ara veig que sóc capaç
  • M’acabe de trobar com un brillant.